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2015年教學名師

2016-03-22 11:13

材料科學與工程學院 榮守范

榮守范,佳木斯大學國家特色專業、教育部第一批綜合試點專業(材料成型專業)和省級精品課程(鑄造工藝學)負責人,教育部耐磨材料及表面技術工程研究中心學術帶頭人,博士研究生導師,全國優秀教師。

多年來,在平凡的工作崗位上始終如一,嚴謹求實,勤奮刻苦,兢兢業業,出色的完成各項工作任務。作為一名有著多年黨齡的老同志,榮守范老師始終把“做事先做人,萬事勤為先”作為自己行為準則,時時事事起模范帶頭作用,以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優異的工作成績,贏得了廣大師生的好評。

身為一名一線教師,在本科教學工作中,榮守范老師有強烈的事業心和責任感,她總是一絲不茍,認真備課。上課精神飽滿,深入淺出,力求把每一節課都當成精品課來上,注重每一個學生能力的開發和參與意識的提高,設法使自己成為學生創造性思維的激發者。經過多年的努力獲得了豐碩成果。

2014年9月,中國哈爾濱。由國家工業與信息化部和黑龍江省人民政府主辦,2014年(首屆)“華為杯”國際新材料創新設計大賽在哈爾濱工業大學開賽,來自美國加利福尼亞大學圣地亞哥分校、美國約翰霍普金斯大學、新加坡南洋理工大學、日本大阪大學以及清華大學、北京大學、上海交通大學、哈爾濱工業大學等海內外80多所高校近400支參賽隊伍參賽。面對強手如云,我校材料科學與工程學院參賽學生主持的項目《新型組合式破碎機錘頭》、《護柄式雙液金屬復合鑄造錘頭》以其絕對優勢分獲兩項一等獎,《新型組合式破碎機錘頭》項目還被推薦為大賽特等獎候選研究成果。而這其中一項首席指導教師就是榮守范,另一項則是榮守范的研究生作為指導教師。這僅僅是她指導學生參賽的一個小小成果。近五年來,她指導本科生在全國大學生科技創新各種大賽上先后獲得一等獎4項、二等獎5項、三等獎9項。

之所以能夠取得如此成績,是與榮守范認真嚴苛而富于創新的培育分不開的。作為一名一線教師,她同時承擔著本科生、碩士生、博士生的教學任務。在教學中,她總是一絲不茍,認真備課,上課時精神飽滿,深入淺出,力求把每一節課都當成精品課來上,注重每一個學生能力的開發和參與意識的提高,設法使自己成為學生創造性思維的激發者,讓學生得到一種全新的思維鍛煉,培養學生的科學素質。

為了突出學生應用能力的培養,在實驗教學過程中開展了綜合性設計,給予學生展示和創意的空間,調動了學生學習的積極性。她所主講的材料成型專業核心課程《鑄造工藝學》是黑龍江省精品課程。她提出的鑄造工藝學“四訓一教” 方法是以一個嶄新的教學模式和課程體系,既使學生在很短的時間內能夠掌握所學內容,還注重理論與實踐的緊密聯系,達到感性認識與理性認識的同步前進。這種教學方法經過多年實踐,得到了廣大師生的高度認可,使學生一致認為最難學的課程變為最容易接受的課程。她本人也先后獲得兩項省教學成果獎。

“榮老師的課講得非常系統,不單單講一個問題,而是常常由此及彼,把所有的知識點串聯起來,而且會把很多工廠的實踐經驗帶到課堂,往往書中一句話要講半小時,讓我們學的更加扎實。”

“榮老師講課思路特別清晰,教風干練,把許多問題在課堂上都能講透,對于課后復習很有幫助,如果沒有榮老師的指導,許多知識根本看不懂。”

“她常常會把自己搞研究的成果和心得講給你聽,把枯燥的東西變得生動有趣,聽起來很來勁兒。”

2011級材料成型專業的學生這樣評價他們尊敬的榮老師。

的確,在學院,榮守范的課是最受學生歡迎的,她的課幾乎從沒有學生缺課,這不僅僅源于榮守范扎實的專業功底和精湛的教學技能,更源于她無時不在的良好示范和言傳身教。由于工作需要,榮守范經常要去外地參加學術會議,下工廠指導,但無論在何時何地,她總會及時趕回來為學生上課,有時買不到臥鋪票,就買一張硬座,一夜疲憊歸來,第二天依然會精神飽滿地站在講臺上。即使是讀博士寫論文的關鍵期間,她依然承擔課程,從未耽誤一節課。

在學生眼里,榮守范是一個出了名的嚴師,治學嚴謹,要求嚴格,絕不摻半點假。每年,在指導學生畢業論文時,她都會要求每個學生要讀至少30篇以上的文獻并寫出摘要,有些學生常常出于偷懶或未能讀懂,而把書中現成的摘要抄上,可是他們萬萬沒有想到,他們的榮老師會逐篇地看,并一一修改,那些抄襲應付之作會毫不留情地被拋出來并要求重寫。在日常的鑄造工藝設計中,常常也會有些學生在網上下載現成的零件圖,這也同樣難逃榮守范的法眼,而每與此,她都會耐心地指導,從哪入手,該怎樣設計,直至完成。在榮守范看來,做學問必須一步一個腳印,既不能投機取巧,因其簡單而不做,也不能被困難嚇倒,要嚴字當頭,細上發力,鉆中見功。

很多學生也正是因為如此,私下里紛紛找到榮守范,希望能做她的研究生。都知道做榮老師的研究生苦、累,但唯有吃得苦中苦,方能品到樂與甜,為此,許多學生常戲言說:榮老師,你收下我們吧,我們就是奔著你的“苦”與“樂”來的。

2010年,我校學生就業指導中心曾經到畢業生就業單位回訪,在談及母校的培養時,該專業的很多畢業生都提到了榮守范老師。

“榮老師對學生非常負責任,畢業設計時,為了修改學生的論文,好多天都后半夜才休息,她不僅教授學生知識,還教怎樣做人,怎樣提高綜合素質,以便適應時代對人才的需要。”在南方某家企業的04屆畢業生羅娟說。

“學術上嚴謹,生活上關心,是一位好老師。”

“她不僅是老師,更是人生的導師,如果我們做的不夠好,達不到老師的要求我們會覺得對不起她,沒臉見她。”

幾乎所有榮守范帶過的學生對她都是心生敬意,交口稱贊。每年,也都會有一些畢業多年的學生回到母校探望,而他們最想看的就是他們的榮老師。因為,學生眼里,榮老師不僅是指引和護佑他們攻克難關、順利前行的一尊永久的航標,更是照亮學生心底的那盞明燈。

榮守范老師不僅專心教學,而且一直潛心科研。上個世紀九十年代以來,她致力于兩種不同金屬復合技術研究,其理論創新與技術應用日臻完善,帶領的耐磨材料科研團隊自主研發的雙液金屬復合鑄造技術,成功應用于礦山、電力、交通、建筑等領域的耐磨零配件,使用壽命比原來產品提高5倍以上,為國家節省了大量資源和能源,減少了廢氣排放量;在遼寧、吉林、河北、山西、浙江等20多家企業應用,深受用戶好評。其研究成果獲得黑龍江省政府科技進步二等獎2項,三等獎3項,獲得黑龍江省教育廳、佳木斯市科技進步一、二等獎11項。發表學術論文60多篇,申請專利19項,已經授權專利10項。作為課題主持人完成黑龍江省自然科學基金重點項目1項,黑龍江省公關項目2項;目前在研國家自然科學基金項目2項。其中,利用該技術做出的大薄板,又大又薄,性能良好,解決了該產品長期依賴國外進口的弊端,同時也突破了該領域內雙液金屬重力下復合鑄造薄板不能做大這一世界性難題,達到了同領域國際領先水平。此外,在同領域另一世界難題——利用雙液金屬制作復雜件上也有了突破,已經研制出簡單的復雜件,生產的磚廠石粉粹機零配件已得到了應用,為向更為復雜的復雜件研制上邁出了可喜的一步。

幾十年的矢志執著和不畏艱辛,也使榮守范收獲很多殊榮,全國優秀教師、省師德模范、省優秀共產黨員、全省“我們身邊的張麗莉”優秀教師、省“群星閃耀黑土地”優秀共產黨員典型、市勞動模范、市“三育人”模范等稱號。

教務處 李維剛

李維剛,現任佳木斯大學教務處副處長,教授、碩士生導師。黑龍江省投資理論研究會副會長,黑龍江省管理學會理事、副秘書長,黑龍江省管理科學與工程學會理事,中國人民大學碩士專業學位校外導師,佳木斯市委黨校和佳木斯職教集團客座教授,佳木斯市政府特約研究員,佳木斯市創業專家指導志愿服務團隊成員,佳木斯(大學)市大學生創業導師。

一、首立樹人以德為先,春風化雨潤物無聲

李維剛同志始終堅持認認真真做人、踏踏實實做事的原則,以“學高為師,德高為范”為準繩,踐行社會主義核心價值觀,樹立現代教學管理理念,并使之融入到學院教學管理各項工作中。

在教學和教學管理工作中,他常說的一句話就是“小才靠智,大才靠德,萬事德為先”。他非常重視處理好教師的主導作用與學生主體地位的關系,一方面,真正做到以學生為本,堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,在潛移默化過程中讓學生樹立正確的成才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養;另一方面,牢固樹立服務意識,定期召開學生和教師座談會,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,搭建教師與學生的溝通平臺,教師與學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,為廣大師生提供寬松和諧的氛圍,為學生的成才創造一個風清氣正的教學環境。

春風化雨,潤物無聲,從執教至今二十多年,教過的學生在各自單位工作和自己創業中都取得了優異成績,如2000屆畢業生張偉現任大興安嶺地區郵政管理局局長,2006屆畢業生黃靚海,現在是黑龍江博恒傳媒集團董事長,黑龍江省十佳創業明星等等,都是學生中的杰出代表;還有因為獲得第七屆全國大學生網絡商務創新應用大賽一等獎,被黑龍江省國土資源廳信息部錄用的2015屆畢業生李思函;2014創青春全國大學生創業大賽全國銅獎和省級金獎獲得者、2015佳木斯大學首屆創業明星獲得者2012級會計學專業學生陳安喆等等。

二、虛心學習潛心教研,創新人才重視競賽

他始終以一名專業教師的身份嚴格要求自己,不斷加強自身師德修養,注重知識更新,勤于了解本課程最新動態,積極研究和探索教學規律,潛心研究新時期學生心理,力求因材施教。

在教學上,他是學生的良師益友。教學中堅持“即授人以魚,又授之以漁”的教學理念。面對大一新生,他能夠將大學生活的適應與調整、學業、職業規劃和人生定位等內容融入課程;在講授管理學課程時,與學生共同分享“人間正道是滄桑”的心得體會與人生價值,引導學生樹立正確的人生觀和幸福觀;他將“舌尖上的中國”引到“指尖上的課堂”,讓學生親身感受現代通訊工具的課堂負面作用,激發學生正能量。尤其在學生學習習慣的培養上,他用“習慣的力量是偉大,也是可怕的”來引導學生養成良好的學習習慣和遵守紀律的良好學風。

他非常注重與學生交流,在他的鼓勵和感召下,學生考研,考注冊會計師的比例逐年增加,在學院范圍內以學生為本,尊師重教蔚然成風,得到了廣大師生的高度贊譽。在課堂教學質量評價中,每個學期都被學生評為教學優秀。

近幾年他非常重視學生競賽工作,他指導的團隊有七個,其中2014年黑龍江省第十屆ERP沙盤模擬大賽中他指導的佳木斯大學代表隊榮獲一等獎和二等獎的歷史最好成績,2015年又獲得一項一等獎,2014年指導的第七屆郵儲銀行杯全國大學生網絡商務創新應用大賽獲得一等獎,2015年指導的第八屆郵儲銀行杯全國大學生網絡商務創新應用大賽以創業計劃書“時光驛站”獲得特等獎他本人也先后獲得全國大學生工業設計競賽黑龍江省賽區最佳指導教師獎,第二屆網中網杯大學生財務決策大賽“最佳指導老師”稱號,用友新道杯優秀指導教師,第七屆郵儲銀行杯全國大學生網絡商務創新應用大賽最佳指導教師和第七屆、第八屆郵儲銀行杯全國大學生網絡商務創新應用大賽最佳指導教師等榮譽。指導部分學生,比如蘇生成、李琪、牟琳、李思函等都已經畢業,有的走上工作崗位,有的選擇了自己創業,在自己工作中都取得了較好業績。

三、愛崗敬業辛勤耕耘,不斷學習忘我工作

在工作中,他有著強烈的責任心、事業心和集體榮譽感。無論作為一名教師還是教學管理者,他深知自己肩上的重任,但他從不言苦,不言累,工作中以身作則任勞任怨,率先垂范兢兢業業,出色地完成了學院各項教學任務。近幾年來,無論在學院還是在教務處,在教學制度建設、教學研究、教學競賽、教學改革和教材建設方面做了大量工作,教師的整體教學水平有了明顯的提高,學院的教風和學風有了明顯的改善。

李維剛同志把教書育人作為作為自己神圣的事業,為了工作他沒請過一天假,也沒給學生耽誤一節課。由于沒有得到充分的休息,曾經手術過的面部神經至今還沒有完全恢復,但他無怨無悔,他說“燃燒自己,照亮別人”、“每每看到爭先搶座上課的學生們,看到學院不斷發展,感受到學院老師和同事們的關懷,所有的傷和痛都化作烏有,因為我的工作就是教書育人”

由于他的突出表現,曾獲得佳木斯大學“三育人”標兵, “教學標兵”、“五爭當標兵、先進個人標兵、科技先進工作者等榮譽稱號。2012年獲得黑龍江省首屆教學管理質量獎,榮獲2013年度黑龍江省高校師德先進個人榮譽稱號,是佳木斯大學優秀教師和雙十佳教師。

四、堅持教學科研研究,教學科研成果顯著

在教學研究方面,他認為熱愛教育是教師的第一要務,只有熱愛教育才能熱愛學生,只有熱愛學生才能教好學生。他善于研究和探索現代教學規律,研究新時期大學生的心理,及時總結教學經驗,把蘇霍姆林斯基說過的“真正的學校應當是一個積極思考的王國”作為自己教學研究的主導箴言,并把它作為“探究式教學”教研課題主攻方向,獲得學校教學重點研究課題和省教育廳新世紀教改工程課題,已順利結題,在省校級教學成果評比中均獲得教學成果一等獎。

近年來他出版專著1部,在清華大學、哈爾濱工業大學等出版社主編教材5部,副主編教材3部,主審教材3部。公開發表文章50余篇,主持和參與國家、省部級課題等各級課題20余項,省級教學成果一等獎1項,二等獎2項,校級教學成果一等獎3項,2012年被評為大學“百人工程”教學科研骨干。

機械工程學院 王新榮

王新榮,女,教授,機械工程學院機械工程系主任,省級精品課程負責人,校級優秀教學團隊負責人,校級重點學科帶頭人,碩士研究生導師。曾獲黑龍江省師德先進個人,黑龍江省五一巾幗標兵;佳木斯市第六批市級有突出貢獻專業技術人才,佳木斯市建功立業標兵,佳木斯市師德先進個人,佳木斯市“巾幗建功”先進個人;佳木斯大學三育人標兵等榮譽稱號。

自1987年參加工作以來,一直工作在教學、科研的第一線。具有良好的職業道德、強烈的事業心和責任感。以優良的思想品德、嚴謹的工作作風在教師中起典范作用。具有符合時代的教學思想,能夠與時俱進,不斷創新,帶領教學團隊努力進取、勇于探索,不斷更新教學內容,改革教學方法。注重學生基礎知識的掌握和基本技能的提高,突出工程實踐能力的培養。負責的機械制造教學團隊,在2009年被評為佳木斯大學優秀教學團隊。經過多年來的課程建設及教學研究積累,在教學內容、課程體系、教學方法、教學手段改革及學生綜合素質培養等方面取得了優異的成績,提高了教學質量。王新榮負責并主講的課程《機械制造工藝與夾具設計》,在2009年被評為黑龍江省省級精品課程。

積極開展教學研究與教學改革活動,具有先進的教育理念和豐富的教學經驗。近幾年來,主持黑龍江省高等教育教學改革項目2項,主持黑龍江省學位與研究生教育教學改革研究項目1項,主持黑龍江省“十二五”、“十五”教育科學規劃項目2項,主持佳木斯市社會科學重點科研課題2項。獲黑龍江省高等教育教學成果獎3項,黑龍江省優秀教育科研成果獎6項,獲佳木斯大學優秀教學成果獎3項。先后在《中國高教研究》、《教育研究》等國家級及核心期刊發表教研論文16篇。為提高自己的專業水平,在理論與實踐相結合的基礎上,主編本專業教材4部,主審教材2部。

在教書育人的同時,積極開展學術研究活動,以硏促教。在探討機械加工新技術、新工藝等方面,尤其在電火花加工新技術方面進行了大量的研究工作。主持黑龍江省教育廳科學技術研究項目3項,主持佳木斯市重點科研課題1項,主持佳木斯大學重點科研項目2項。承擔國家自然科學基金面上項目1項,承擔國家自然基金青年科學基金項目1項,承擔黑龍江省自然科學基金項目1項。獲黑龍江省自然科學技術學術成果獎二等獎2項;獲佳木斯市科學技術進步二等獎1項;獲黑龍江省科技進步二等獎1項,獲黑龍江省機械工業科技進步二等獎3項。在總結科研成果的基礎上,先后在《中國機械工程》、《機械設計與制造》等期刊上發表論文30篇,其中在中文核心期刊上發表論文10篇,EI等檢索10篇,第1主編出版學術著作2部,申請實用新型專利6項。

藥學院 周淑晶

周淑晶,藥物化學專業碩士研究生導師,教授,副院長,黑龍江省化學會常務理事,校級重點學科、優勢特色學科——化學學科帶頭人,校級重點專業——化學專業負責人。二十五年來,緊緊圍繞教育教學這一中心,在平凡的工作中,以高度的責任心,任勞任怨,兢兢業業,踏踏實實,履行著一位人民教師的神圣職責,教學水平高,教學效果好。

主講有機化學、有機化學實驗、高等有機化學、綜合化學實驗等4門課程,年均教學工作量近300教分,教學效果好。曾榮獲佳木斯大學“雙十佳”、“教學能手”、“五爭當活動”標兵、“教學標兵”、“師德先進個人”等光榮稱號;2014年獲得年終教學一等獎。

她關心、熱愛學生,滿腔熱情地對待每一個同學,尤其是基礎較差的同學,主動與他們談心,鼓勵他們努力學習,不要擔心底子薄,耐心給學生輔導。在傳授知識的同時,還教導學生怎樣做人的道理,曉之以理,動之以情,做到了教書育人。踐行“為了每一個學生,不放棄任何一個學生”,做學生的良師益友。

努力推進教學改革,不斷創新教學模式:針對化學專業的師范生積極探索換位教學模式,培養學生的教學技能;在有機化學實驗教學中,積極探索綠色化的教學模式,倡導綠色環保理念;以就業為導向,推進化學專業學生職業技能的培養;倡導實施本科生導師制,培養學生的實踐創新能力及綜合素質;多種模式與方法都得到了學生的認可,收到了很好的教學效果,為培養高素質的學生、提高教學質量奠定了重要的基礎。

近五年,主持過省新世紀教學改革工程項目3項,主編、參編教材3本,其中在化學工業出版社第一主編《綠色化學》國家級規劃教材1本,在科學出版社第一副主編《簡明有機化學》國家級規劃教材1本;在國家及省級期刊發表教學研究論文10篇;獲得省優秀教學成果二等獎1項,省高等教育科學研究成果三等獎1項,校優秀教學成果一等獎1項、二等獎2項;主持或參與國家級科研項目2項,省級項目4項,廳局級項目5項,出版著作1部,發表科研論文20余篇;獲得科研獎勵5項,申請專利1項。

基礎醫學院 馬淑霞

馬淑霞,女,博士,教授,博士研究生導師。1987年7月畢業于哈爾濱醫科大學俄語醫學專業,獲學士學位;1992年7月畢業于原佳木斯醫學院免疫學專業,獲醫學碩士學位;2005年7月畢業于哈爾濱醫科大學病原生物學專業,獲醫學博士學位。主要社會兼職有:中華預防醫學會微生態學分會常務委員;中國微生態學雜志中國微生態學雜志編輯委員會副主任委員;黑龍江省病毒學學會理事。現任佳木斯大學基礎醫學院副院長;兼任佳木斯大學基礎醫學院微生物學教研室主任;病原生物學碩士點主導師;病原生物學學術帶頭人。

一、熱愛黨的教育事業,教書育人

熱愛教育事業,關心愛護學生,全身心地投入到教育教學中。在育人方面,堅持“以德為本”,塑造和培養學生良好品德和高尚人格。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生,為人師表。通過課堂教學、座談和個別交流等多種方式,有意識、有目的地對學生進行正確的人生觀和價值觀教育,自覺引導學生德、智、體、美、勞等全面發展,樹立崇高遠大的理想。

在教學過程中,潛心研究教育教學理論,不斷探索創新,不斷總結教學經驗,一絲不茍地完成每一項教學工作,努力提高教學藝術水平,力爭精益求精,并在課堂中進行高效課堂實踐和探索,取得了良好的效果;能為學生在知識、思想上排憂解難,始終堅持對學生進行素質教育,減輕學生的負擔,每一節課的練習、作業都經過精選,力爭讓學生在輕松、愉快的氣氛中學習。

二、積極參加教育教學改革

不斷進行教學內容、教學方法的改革,授課內容不斷更新,認真備課,教案科學規范,堅持課外輔導答疑,作業批改細致認真。

作為教研室主任,能認真組織教研室活動:定期開展集體備課、學術交流、多媒體課件制備、聽青年教師講課、學習教師禮儀、教風學風大討論、期初教學準備工作、期中教學檢查、期末教學總結、組織科研及教學課題申報等。注重青年教師培養。

三、教學科研成果豐厚

多年來,從事微生物學和微生態學的教學科研工作。主要研究方向:中草藥微生態學和分子生態學。與佳大中醫藥協作組一起在中藥作為微生態調節劑方面進行了系列研究。發表教學論文5篇,主持大學教學課題2項。主講醫學微生物學、醫學微生態學、食品衛生與感染性疾病的防治、衛生微生物學及臨床微生態學課程,其中醫學微生物學是大學精品課,課堂教學評價優秀率95%。主持省自然科學基金2項、省教育廳課題2項;參加國家“973”課題1項、參加國家自然科學基金2項、參加省自然科學基金2項;獲省衛生廳科技進步二等獎1項,佳木斯市政府科技進步一等獎3項;近五年發表論文40余篇,其中SCI收錄4篇。培養碩士研究生15人,指導博士研究生1人。

先后獲2006-2007、2010-2011、2013-2014年度大學優秀教師;獲2012年省優秀教學成果二等獎1項(主持)、獲佳木斯大學教學成果二等獎2項(1項主持,1項第二名);獲省優秀研究生導師稱號;2010年獲佳木斯市“三八”紅旗手榮譽稱號。

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