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體育學院云端教學亮出真功夫

2020-04-10 08:30

線上教學,體育教學怎么上,如何讓學生居家和訓練兩不誤?體育學院積極響應學校“停課不停學”的總體要求,針對體育教學的特殊性,按照學校教學工作的統一安排和部署,多措并舉、全力以赴確保線上教學工作順利開展,用真情在云端亮出真功夫。

體育學院先后組織多形式的工作會議,利用好網絡工具進行線上教學組織與培訓,做好宣傳動員,強化責任擔當,要求各專業教師充分發揮資源優勢,精心組織,落實好線上教學任務。為了充分利用各類線上優質資源、教學平臺和工具,提高線上教學效率,體育學院每位老師都充分思考、精心準備,完成好平臺技術學習、線上教學方法和安排、課件制作、線上學習監督檢查,力爭做好每一個細節,以確保每一節云端體育課正常高效進行,從而保障順利完成教學任務,達成預期教學目標和效果。

不同于文化課程的教學,技術教學要求老師要和學生進行面對面的指導和糾錯。在技術教學中,老師們只有通過反復的練習、反復的糾錯,學生才能從不會到會、從業余到融會貫通。但因線上教學時,老師的視角與現場教學相差很大,因此,很多老師各顯神通,設計了自己的一套辦法。從第一堂冰雪課開始,羅佳義就根據學生們居家的環境特點,指導學生們自制器械。在他的指導下,屏幕那端的學生用拖布桿代替冰球桿,自定計劃,隨時隨地進行專項訓練,以達到促進身體機能恢復、增強體能的訓練效果。課后,他讓學生發來練習視頻,再進行反復指導,以達到面對面的教學效果。

在杜杰老師的網球課上,羽毛球拍、拖布桿、搟面杖、炒勺等也成為學生們代替網球拍的學習器材。杜杰將網球課分為理論課環節和實踐課環節兩部分。利用“超星+釘釘”兩個平臺進行線上教學。理論環節的授課中,他結合網球近年來各大賽事,為學生們講解網球的基礎知識和網球規則與裁判法。實踐課環節則按照“學生看+教師講+學生學+反饋+糾錯”的程序進行技術教學;課后,通過微信分別對學生發來的動作視頻進行“一對一”指導,并針對每名學生的身體特點,為其制定適合家中運動的體能訓練計劃。

學生居家聽課,學習狀態如何保證,是不是有人打開軟件自己卻做其他的事情,是不是還有人躺在被窩里聽課,如何達到課堂的教學效果?對此,于洪波自有他的辦法。在專項選修課的準備活動期間,由于人數少,他便用微信視頻的形式,讓學生輪流在視頻里喊訓練口號,學生們隨著口號開始訓練,視頻里學生的狀態一目了然。

在平時的授課中,于洪波采用“課件資源+微信解疑”的方式,在散打、武術等課程上,在采用線上課程資源教學的同時,針對重點和難點,還要錄制講解小視頻,通過微信群進一步講解,學生也以小視頻傳到群里,求得老師的指導。而對于太極拳這樣居家能夠實戰教學的課程,于洪波則是每節課都要親自操作并錄制視頻,讓學生感受與課堂一樣的教學體驗。

有難不畏難,辛苦不言苦。困難和挑戰越大,凝聚力和戰斗力就越強。云端授課、線上輔導已經成為體育學院老師們一種固定的工作狀態,全新的授課形式也極大地激起了同學們的學習熱情。一位學生說,雖然居家,但學習無界域,老師們的敬業與執著讓我們感動,讓我們學會了更好的管理自己,時刻督促自己努力再努力。

             (宣傳部 李銳)

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