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佳風大成

  • 23 2018.05

    【師德師風】十種行為是紅線,千萬不能碰——高等學校在職教師從業行為“十禁止”來了

    ?為進一步強化學校師德師風建設,有效遏制、鏟除教育行業“微腐敗”問題,提升教師職業修養,規范教師職業行為,引導教師嚴格廉潔從教, 5月2日,省教育廳向全省各高等學校印發了《高等學校在職教師從業行為“十禁止”》的通知。為落實文件要求,我校制定《關于落實學習〈高等學校在職教師從業行為“十禁止”〉的通知》。通知指出,各單位要高度重視,落實主體責任,抓好師德師風教育,建立健全問責機制,引導廣大教師恪守師德...

  • 02 2018.05
  • 26 2018.04

    【師德師風】佳木斯大學關于建立健全師德建設長效機制的實施方案

    為全面貫徹《中共中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見(中發〔2018〕4號)》《教育部關于建立健全高校師德建設長效機制的意見(教師〔2014〕10號)》《關于全面落實研究生導師立德樹人職責的意見(教研〔2018〕1號)》《黑龍江省教育廳關于建立健全師德建設長效機制的實施意見(黑教發〔2015〕69號)》等文件精神,進一步加強和改進學校師德建設,建立健全學校師德建設長效機制,特制定本實施方案。一、指導思...

  • 26 2018.04

    ?【師德師風】佳木斯大學學術道德行為規范及學術不端行為處理辦法(試行)

    第一章 總則第一條 為加強學風建設,維護學術道德,嚴明學術紀律,規范學術行為,保障學術自由,鼓勵學術創新,保護知識產權,崇尚誠實勞動,營造優良學風,根據《中華人民共和國著作權法》、《中華人民共和國專利法》、《中華人民共和國商標法》等國家法律和教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的文件精神,結合學校實際,特制定本規范。第二條 本規范適用于佳木斯大學從事科研、教學和學術活動的有關人員(包括研究生、...

  • 26 2018.04

    【師德師風】佳木斯大學教師職業道德監督評估辦法

    教師的師德水準評定,不僅需要科學合理的師德考核評價體系衡量,還需要嚴密的、有約束力的監督考評機制,形成覆蓋面廣、客觀公正的監督考評網絡,以此促進教師的職業道德建設落到實處。根據有關教育法律法規、教育部和我省關于加強師德建設文件精神,特制定本辦法。一、成立師德監督領導小組成立學校師德監督評估領導小組。由主管教學副校長任組長,紀檢監察處、宣傳部、學工處、團委、質量監督與評估處組成,負責全校教師職業...

  • 26 2018.04

    【師德師風】關于加強教師職業道德建設實施意見

    為全面貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》(教師〔2005〕1號)及《黑龍江省高等學校道德規范》(黑教師〔2011〕120號)文件精神,大力推進教師職業道德(以下簡稱師德)建設,增強廣大教師教書育人、為人師表的自覺性,不斷提高我校教師的思想政治素質和職業道德水平,結合學校實際情況,特制定本意見。一、加強師德建設的重要性加強師德建設是全面貫徹黨的教育方針,進一步加強和改進大學生思想政治教育的重...

  • 16 2018.04

    【法規條例】紀檢監察知識問答20題

    1、黨內警告處分的影響期是多長,對黨員干部有什么影響?答:黨員受到警告處分,一年內不得在黨內提升職務和向黨外組織推薦擔任高于其原任職務的黨外職務。2、黨內嚴重警告處分的影響期是多長,對黨員干部有什么影響?答:黨員受到嚴重警告處分,一年半內不得在黨內提升職務和向黨外組織推薦擔任高于其原任職務的黨外職務。在職工年度考核中,直接確定為不合格。3、撤銷黨內職務處分的影響期是多長,對黨員干部有什么影響?答:...

  • 12 2018.03
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